domingo, 1 de febrero de 2015

Clásicos divertidos

Música clásica para niños Os he seleccionado unos temas clásicos especiales para niños y niñas. espero que los disfrutéis en casa pues pronto lo haremos en clase. Pincha en las diferentes imágenes para escuchar su música.

"Das klinget so Herrlich", de la ópera "La flauta mágica", de W. A. Mozart)
Danza china, del ballet El cascanueces, de P. I. Tchaikovsky
Vals, de la Jazz Suite de D. Shostakovich
  La máquina de escribir, de L. Anderson 
Can- can ("galope infernal") de "Orfeo en los infiernos", de J. Offenbach
  La marcha Radetzky, de J. Strauss. ¡Un "clásico" (en todos los sentidos) del concierto de año nuevo!
El reloj sincopado, de Leroy Anderson.
  Peer Gynt, de Edvard Grieg
La historia de Babar, el pequeño elefante, de Francis Poulenc
  Álbum para la juventud, de Robert Schumann

Pedro y el lobo, de Serguei Prokofiev 
  El carnaval de los animales, de Camille Saint-Saëns
 
 

sábado, 31 de enero de 2015

Sube, baja o se mantiene.

Un aspecto que le cuesta a nuestro alumnado de primero es el discriminar sonidos agudos y sonidos graves. La mejor manera es partir de sonidos del entorno familiar y de su ambiente sonoro antes de verlos en los instrumentos musicales.
He estado jugando con mi hijo de 6 años estos juegos para practicar este parámetro del sonido. Pero antes de jugar a diferenciar entre agudo o grave hemos jugado a: ¿Sube, baja o se mantiene?

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/andantino_1c_PF/A1_06_puja_baixa_cas.swf 


Una vez prácticado pasamos al juego:

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/andantino_1c_PF/A1_04_Sons_greus_aguts_natura_cas.swf 

Y terminamos con:

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/andantino_1c_PF/A1_05_Sons_greus_aguts_instruments_cas.swf

El resultado... seguir prácticando, no es fácil en edades tempranas.

12 beneficios de estudiar música

1.En los primeros años de vida destaca su aportación en el desarrollo de la psicomotricidad.
2.En edades tempranas, coincidiendo con la formación de algunas regiones cerebrales, aporta una mejora en el aprendizaje de las matemáticas, la lectura, la lengua (propia y de otras)…
3.Mejora el rendimiento académico en general.
4.La educación musical y el aprendizaje de un instrumento mejoran el desarrollo de la inteligencia espacial, del sentido del ritmo y de la medida, cuestiones fundamentales para la formación de otras áreas de importancia superior.
5.Los procesos mentales asociados al aprendizaje musical posterior a los primeros años servirán para estimular distintas habilidades cognitivas útiles en áreas no musicales.
6.Sirve además para desarrollar capacidades como el recuerdo, la comprensión, el análisis o la síntesis entre otras.
7.La expresión de sentimientos proyectados durante la interpretación suponen un importante progreso en el aspecto emocional.
8.La capacidad de atender y la de aprender se ven acentuadas con el aprendizaje musical.
9.Reconocer, valorar y emocionarse ante bellas composiciones u otro tipo de obras de arte añaden un importante valor cultural y personal a los estudiantes de música.
10.La capacidad de ejercitar y desarrollar el oído tienen repercusiones en campos musicales y extramusicales como pueden ser la atención, la concentración y la memoria, además de ser positivo para el aprendizaje de otros idiomas.
11.La autoestima del niño a través de los logros obtenidos con su propio esfuerzo, los aplausos, las ovaciones tras una interpretación se ve reforzada y ayuda a aumentar su autoconfianza.
12.Tocar en público, con todo lo que conlleva (ser el centro de atención, sentirse “admirado”, mostrarse para ser evaluado, para ser elogiado y criticado, hacerle frente a la tensión y presión del momento, así como reponerse de los posibles errores cometidos) en edades tempranas son experiencias que pueden ayudar de forma positiva a la formación de la persona.
Fuente: Cómo ser feliz si eres músico o tienes uno cerca  y https://gyatsors.wordpress.com

 

viernes, 30 de enero de 2015

30 N Día de la Paz

Hoy hemos celebrado el día de la Paz y durante toda la semana hemos estado regalando abrazos y escribiendo nuestros mejores deseos para la familia, los amigos, los compañeros, maestros y maestras, los que se jubilan y los que se incorporan y como SIEMPRE la música presente: yo #conEuterpe.
¡No os perdáis nuestro vídeo resumen!



martes, 27 de enero de 2015

Talleres creativos para los recreos del cole

Las seños +Rocío Jiménez Batanero  y +MARIA BARCELO han puesto en marcha el plan de recreos lúdicos en el cole +Ceip MENENDEZ Y PELAYO en el que podemos jugar con una gran variedad de juegos, y no sólo el famoso y popular fútbol. Así todos y todas podréis disfrutar del recreo participando en distintas opciones. Así hemos decidido además incluir talleres que mensualmente iremos cambiando. Este mes vamos a empezar con el taller de lana. En el siguiente video tutorial os dejamos el paso a paso para comenzarcon los siguientes materiales: lana y trapillo de diferentes colores, aguja de punto y crochet.







Estamos siguiendos esto vídeos que nos ayudan a no saber dónde queremos llegar:






Ya sabes, nos vemos en los recreos en el hall del cole...